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教学方法

研究表明,高质量的教学是学生成功最重要的部分. 在icagorgia,我们将“高质量”定义为一组被称为“回归基础”的基础技能.“回归基础”的理念是,一旦教师能够起草基于标准的学习目标和机会,就必然会提高学生的成绩, 解读和领导数据谈判, 高质素评估草案, 组织和促进灵活的小组, 利用技术,最重要的是要有一个增长的心态. 我们相信,具备这些素质的教师将能够设计课程,并提供满足个别学生需求的指导.

我们的方法

 

These include heterogeneous groupings; pattern language; predictable books; TPR (Total Physical Response) and storytelling; print-rich environments; paired reading strategies; bilingual anchor charts; preview/review; and a choice of literature that is translated in both languages as often as possible. 在创建一个每天的课程计划, 每位老师列出几个学习目标, 以及有区别的课堂活动和作业. 这些教学策略将在教师培训中介绍,并将在整个学年每两周一次的“专业发展星期五”期间继续进行.”

通过多年的研究,我们认真实施了上述策略,通过我们的双语言浸入式课程来提高学术成绩. 因此, 学生的元语言意识与高阶思维能力, 元认知等, 在不同语言间发展得更好,因为学生“把他们在一种语言中所知道的知识作为获取和提高他们在另一种语言中的熟练程度的资源”(肯尼迪, 双向SIOP:促进两种语言学术成就的策略, 2014).

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了解更多关于我们学校的使命和沉浸式课程的最好方法是亲自去看看它是如何运作的. 我们邀请您安排一个行程,了解更多关于我们.

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